Als sociaal wetenschapper werk ik vanuit een interdisciplinair perspectief, waarbij ik inzichten uit psychologie, sociologie, geografie en politicologie combineer. Deze aanpak stelt me in staat om complexe vraagstukken vanuit diverse invalshoeken te analyseren en tot effectieve oplossingen te komen. Gedurende mijn studie ontdekte ik mijn passie voor projecten op het gebied van beleid, organisatie en placemaking, waarbij ik sociale processen wil verbeteren en inclusieve strategieën wil ontwikkelen die rekening houden met maatschappelijke contexten en de belangen van alle betrokkenen. Mijn analytische denkvermogen heb ik verder versterkt door mijn opleiding, maar ik ben ervan overtuigd dat mijn kracht ligt in een pragmatische benadering. Ik haal energie uit het vertalen van theoretische kennis naar concrete, praktische oplossingen en het realiseren van vernieuwingen.

Tijdens mijn studie werkte ik als student-assistent bij het Onderwijslab van de Universiteit van Amsterdam. Hier deed ik ervaring op in projectondersteuning en onderwijsontwikkeling, met verantwoordelijkheden zoals agendabeheer, het organiseren van bijeenkomsten en het ontwikkelen van onderwijsmaterialen. Daarnaast was ik betrokken bij onderwijsinnovatie, wat mijn interesse in het onderwijs verder heeft versterkt. Om deze interesse te verdiepen, heb ik de Minor Onderwijswetenschappen gevolgd, waarin ik me richtte op onderwijsvisies, de organisatie van leerprocessen en het bevorderen van levenslang leren.